Η επίδοση της βαθμολογίας Β’ τριμήνου για τις τάξεις Γ΄, Δ΄, Ε΄, Στ΄ θα γίνει την  Τετάρτη 18 Μαρτίου 2026 από 13:20 μ.μ. Την ίδια ημέρα θα προσέλθουν και οι γονείς/κηδεμόνες των παιδιών των τάξεων Α΄ & Β΄, για τις οποίες δεν προβλέπεται βαθμολογική αξιολόγηση των μαθητών, προκειμένου να ενημερωθούν περιγραφικά για την επίδοση των παιδιών τους.

Προκειμένου να διεκπεραιωθεί η διαδικασία με ασφάλεια και αποτελεσματικά, παρακαλούμε για τα ακόλουθα:

Οι γονείς θα εισέλθουν στο κτίριο του σχολείου, αφού πρώτα έχει ολοκληρωθεί η παράδοση-παραλαβή των παιδιών και έχουν μεταβεί οι εκπαιδευτικοί στις αίθουσες προς ενημέρωση. Η ενημέρωση θα πραγματοποιηθεί στις αίθουσες των τμημάτων/τάξεων εκτός από το Γ2 όπου η ενημέρωση θα γίνει στην αίθουσα της Πληροφορικής.

Παρακαλούμε οι γονείς και οι κηδεμόνες, για την ασφάλεια των μαθητών/τριών που θα έχουν σχολάσει και την εύρυθμη λειτουργία του Ολοήμερου Προγράμματος, να έχουν μεριμνήσει για την εποπτεία των μαθητών/τριών. Το Ολοήμερο την ημέρα εκείνη θα λειτουργήσει κανονικά.
Αν κάποιος γονέας/κηδεμόνας επιθυμεί βεβαίωση για λήψη γονικής άδειας παρακαλείται να στείλει e-mail στο σχολείο αναφέροντας το ονοματεπώνυμο, την τάξη του μαθητή/τριας καθώς και σε ποιον αφορά η βεβαίωση.

Από τη διεύθυνση του σχολείου

Με αφορμή την 6η Μαρτίου, Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν δράσεις με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με το σημαντικό αυτό ζήτημα.

Στο πλαίσιο των δράσεων, οι μαθητές των τάξεων Ε΄ και ΣΤ΄ την Πέμπτη 5 Μαρτίου συμμετείχαν σε διαδικτυακή σύνδεση με το Υπουργείο Παιδείας. Μέσα από την παρουσίαση και τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, τις μορφές με τις οποίες μπορεί να εμφανιστεί, αλλά και τρόπους αντιμετώπισής του.

Συμμετοχή της Στ΄ τάξης στο διαγωνισμό ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ που διοργανώνει το Χαμόγελο του Παιδιού

Παράλληλα, στις τάξεις του σχολείου πραγματοποιήθηκαν συζητήσεις και βιωματικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους σχετικά με τη φιλία, τον σεβασμό και τη σημασία της αποδοχής της διαφορετικότητας.

Α΄ τάξη

Οι μαθητές δημιούργησαν επίσης αφίσες και μηνύματα κατά της βίας, προωθώντας την ιδέα ενός σχολείου όπου όλοι αισθάνονται ασφαλείς, αποδεκτοί και ίσοι.

Γ2 τάξη σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της τάξης υποδοχής ( ΖΕΠ )

Δ2 τάξη

Στο μάθημα των γαλλικών οι μαθητές της Στ’ παρακολούθησαν το τραγούδι του Job – Les mots qui blessent (Λέξεις που πληγώνουν) το οποίο περιγράφει την δύσκολη πραγματικότητα που βιώνει ένα θύμα αλλά και την αδιαφορία των συμμαθητών που κάνουν σαν να μη βλέπουν τίποτα. Ακολούθησε συζήτηση και οι μαθητές οπτικοποίησαν τις λέξεις που πληγώνουν ως μαχαίρια και όπλα ενώ τις λέξεις που θεραπεύουν ως επιδέσμους. Στη συνέχεια, δημιούργησαν ένα κολλάζ.

Οι δράσεις αυτές αποτέλεσαν μια σημαντική ευκαιρία για προβληματισμό και διάλογο, ενισχύοντας την καλλιέργεια αξιών όπως η συνεργασία, η ενσυναίσθηση και ο αλληλοσεβασμός.

Το σχολείο μας παραμένει προσηλωμένο στη δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος, όπου κάθε παιδί μπορεί να αισθάνεται ασφάλεια, εμπιστοσύνη και αποδοχή.

Με μεγάλη χαρά το σχολείο μας υλοποίησε μια σημαντική δράση περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης σε συνεργασία με το Ίδρυμα Λασκαρίδη, με στόχο την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης στους μαθητές και την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος.

Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές ενημερώθηκαν αρχικά για τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος, τη μείωση των απορριμμάτων και τις επιπτώσεις της ρύπανσης στη φύση και στη ζωή των ανθρώπων. Μέσα από συζήτηση και εκπαιδευτικό υλικό, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε τον τόπο όπου ζούμε.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 26/2/2026 συμβολικός καθαρισμός στο Πάρκο Πηδήματος , κατά τον οποίο οι μαθητές, με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα, συνέλεξαν απορρίμματα και συνέβαλαν ενεργά στη διατήρηση της καθαριότητας του χώρου. Η συμμετοχή τους ήταν ιδιαίτερα ενεργή, δείχνοντας έμπρακτα την ευαισθησία τους απέναντι στο περιβάλλον.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για όλους, καθώς τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν μέσα από την πράξη πόσο σημαντική είναι η προστασία του φυσικού περιβάλλοντος. Παράλληλα, καλλιεργήθηκαν αξίες όπως η συνεργασία, η υπευθυνότητα και ο σεβασμός προς τη φύση.

Ευχαριστούμε θερμά το Ίδρυμα Λασκαρίδη για τη συνεργασία και την πολύτιμη συμβολή του στην υλοποίηση αυτής της δράσης. Τέτοιες πρωτοβουλίες αποτελούν σημαντικό βήμα για τη διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων πολιτών που θα σέβονται και θα προστατεύουν το περιβάλλον.

Το σχολείο μας θα συνεχίσει να στηρίζει δράσεις που προάγουν την περιβαλλοντική εκπαίδευση .

Σύμφωνα με την υπό στοιχεία Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) ΚΥΑ, oι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης  (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση  https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2020 έως και 31-12-2020.

Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/τριών Α’ δημοτικού

1. Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Μετά την είσοδο του γονέα στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Σε περίπτωση απουσίας των ως άνω στοιχείων, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του, μέσω των οποίων θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:

α) Από τις 2 έως τις 23 Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας. β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά:

 βα) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας,

 ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και

βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

 γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην παράγραφο β δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.

2. Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Σε περίπτωση που έχει γίνει χωροταξική ανάθεση σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου. Εξαιρετικά, αιτήσεις εγγραφής δύναται να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.
3. Μετά την πιστοποίηση της παρ. 1 της ενότητας Β1, ο ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτησή του, ορίζοντας ποιο/ποια εκ των τέκνων του θα φοιτήσει/ουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ενώ επιβεβαιώνει ότι το/τα τελευταίο/α δεν είναι εγγεγραμμένο/α σε άλλη σχολική μονάδα. Η ηλεκτρονική πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα/έχοντα την επιμέλεια κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή μερίδα του. Τα στοιχεία αυτά είναι προσυμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει το τέκνο, το οποίο βρίσκεται σε ηλικία εγγραφής στην πρώτη τάξη του δημοτικού και για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση.

Τα στοιχεία αυτά του/της μαθητή/τριας για τον/την οποίο/α αιτούνται την εγγραφή είναι τα εξής:

(α) όνομα, (β) πατρώνυμο, (γ) μητρώνυμο και (δ) ημερομηνία γέννησης.

4. Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).
5. Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.
6. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα/έχοντα-ουσα την επιμέλεια (σε περίπτωση απουσίας στοιχείων επικοινωνίας, ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του). Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».
7. Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/στη Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του, ο/η οποίος/α προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.), σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.
8. Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).
9. Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους ως προς το σχολείο εγγραφής.

ΑΔΥΜ

Την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τη θεατρική παράσταση «Ο Τρομάρας» του Γ. Βιζυηνού από το ΔΗΠΕΘΕ Καλαμάτας.

Η παράσταση, γεμάτη χιούμορ, ζωντάνια και όμορφα μηνύματα, κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών από την αρχή έως το τέλος. Μέσα από τις περιπέτειες του ήρωα, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως το θάρρος, η αυτογνωσία και η αξία της φιλίας, με τρόπο ευχάριστο και κατανοητό για την ηλικία τους.

Οι ηθοποιοί με τις εξαιρετικές ερμηνείες τους, τα σκηνικά και η μουσική συνέβαλαν ώστε η θεατρική εμπειρία να μείνει αξέχαστη σε όλους. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, γέλασαν, προβληματίστηκαν και στο τέλος χειροκρότησαν θερμά τους συντελεστές της παράστασης.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική και πολιτιστική εμπειρία, ενισχύοντας την επαφή των μαθητών με το θέατρο και τον πολιτισμό.

Ευχαριστούμε το ΔΗΠΕΘΕ Καλαμάτας για τη φιλοξενία και την όμορφη παράσταση.

Την Πέμπτη 29 Ιανουαρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο ΕΚΦΕ Καλαμάτας, όπου παρακολούθησαν πειράματα Ηλεκτρομαγνητισμού και Μαγνητισμού.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές έννοιες της Φυσικής μέσα από βιωματική μάθηση και εντυπωσιακά πειράματα. Με τη βοήθεια της υπευθύνης του ΕΚΦΕ, παρατήρησαν φαινόμενα που σχετίζονται με τους μαγνήτες, τα μαγνητικά πεδία και τον ηλεκτρομαγνητισμό, συμμετέχοντας ενεργά στη διαδικασία.

Η επίσκεψη αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τη θεωρία που διδάσκονται στην τάξη, καλλιεργώντας παράλληλα το ενδιαφέρον τους για τις Φυσικές Επιστήμες. Η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις σε όλους.

Ευχαριστούμε θερμά το ΕΚΦΕ Καλαμάτας για τη φιλοξενία και την πολύτιμη συμβολή του στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Το σχολείο μας συμμετείχε σε δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για το έργο του οργανισμού Make-A-Wish, συμβάλλοντας στην προώθηση των αξιών της αλληλεγγύης και της προσφοράς. Η συμμετοχή των μαθητών αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία κοινωνικής ευαισθητοποίησης.

Ακολουθεί η ευχαριστήρια επιστολή που λάβαμε από τον οργανισμό.

Αγαπητοί εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς, 

Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την πολύτιμη στήριξή σας στο πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής κατά το σχολικό έτος 2025-2026. Με τη δωρεά σας συμμετέχετε και εσείς ώστε να εκπληρωθούν ευχές παιδιών που πάσχουν από σοβαρές για τη ζωή τους ασθένειες. 

Οι τάξεις Α’ και Β’ οργάνωσαν και παρουσίασαν τη χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας τη Δευτέρα 22 Δεκεμβρίου 2025. Με χαρά και ενθουσιασμό, οι μαθητές/τριες μετέφεραν το πνεύμα των εορτών σε συμμαθητές, γονείς/κηδεμόνες και εκπαιδευτικούς, δημιουργώντας μια ζεστή και χαρούμενη ατμόσφαιρα γεμάτη μουσική, τραγούδια και όμορφες στιγμές.

Η μαγεία των Χριστουγέννων ήρθε και στο σχολείο μας! Οι τάξεις μας γέμισαν χαρά, χρώματα και δημιουργικότητα με δράσεις που έφεραν τα Χριστούγεννα πιο κοντά σε όλους μας.

Πραγματοποιήθηκε πλήθος δράσεων με τη συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών μεταξύ των οποίων: Συγκέντρωση και αποστολή χρηματικού ποσού για τον οργανισμό  Make a Wish Ελλάδος, αποστολή χριστουγεννιάτικων καρτών από τις Α’ και Β’ τάξεις στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Επισκεπτήριο αγάπης» για ασθενείς των αντικαρκινικών νοσοκομείων.

Με φαντασία και οικολογική ευαισθησία, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ2 τάξης κατασκεύασαν χριστουγεννιάτικο δέντρο από ανακυκλώσιμα υλικά, στο πλαίσιο του προγράμματος «Οικολογικά Σχολεία», δίνοντας γιορτινό χρώμα στο σχολείο μας,.

Επίσκεψη του Αη-Βασίλη, χριστουγεννιάτικες κατασκευές από όλες τις τάξεις , άκουσμα καλάντων από το Νηπιαγωγείο Αρφαρών, μοίρασμα γλυκισμάτων από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων κ.ά.